viernes, 18 de noviembre de 2011

VALORACION DE LAS FAMILIAS - ESCUELA DE VERANO 2011


Como en años precedentes se han plantado una seríe de cuestiones a las familias para conocer la valoración de los servicios prestados, el programa de activividades, el personal adscrito al servicio, siempre desde la pespectiva que obtienen en la percepción de resultados en función de la satisfación que observan en los alumnos paticipantes y este año ha sido la siguiente.

P1 Indique el grado de satisfacción con los servicios prestados por el centro.

P2 Valore el trato recibido por los responsables del servicio (disponibilidad, atención prestada, etc)

P3 Valore la información recibida por el responsable del programa (horarios, requisitos, metodología, etc.)

P4 ¿Que opinión le merece la administración del centro ¿ (facturación, emisión de certificados, información, amabilidad, resolución de problemas, etc.

P5 Valore el trato que ha recibido su hijo por parte de los profesores

P6 ¿Qué opinión le merecen las instalaciones donde atienden a sus hijo/s?

P7 ¿Qué opina usted del material utilizado por sus hijos?

P8 ¿Qué opina del esfuerzo de esta haciendo JUNIOR INFORMATICA para optimizar sus recursos y promover la sensibilidad ambiental?

P9 ¿Qué opina de nuestros informes de progreso?

P10 ¿Qué opina de nuestras instalaciones?

P11 ¿Considera cumplidos los objetivos que estableció para sus hijo/as durante este curso?


En comentarios libres facilitados por las familias destacar los siguientes:

- Sois estupendos. Muchísimas gracias por hacer tan feliz a mi hijo. Hasta el año que viene.

- Que durase hasta Septiembre. ( 2 comentarios)

- Quiero agradecer a todos que hayan cuidado tan bien de mi hija y por vuestra dedicación y cariño. FELIZ VERANO

- Nos gustaría que para el curso que viene la escuela de verano funcionara del 23 de junio al 30, púes tenemos que buscar otro sitio donde dejar los niños. (2 comentarios)

- Estamos muy satisfechos, más allá de nuestras expectativas.

- Le ha quedado ganas de repetir, Es buena Señal.

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